“合”而为声 “唱”出精彩——小学音乐童声合唱教学策略研究

童声合唱是小学阶段美育的重要实施载体。加强童声合唱可以增强学生对音乐的感受力,提升学生的音乐核心素养。在小学阶段童声合唱教学中,教师要立足学生的年段特点,确定各个年段合唱训练的重点;结合童声特质,对学生进行科学的合唱训练;灵活运用教材,提升学生的合唱能力。这样能够拓宽合唱训练的渠道,丰富学生对合唱的认识,培养学生的审美情操,提升学生的音乐素养。