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劳动教育与综合实践活动深度融合策略——以《布置我们的家》为例
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摘要
劳动教育和综合实践活动都是以活动为载体,在实践活动中培养学生的综合素养,实现立德树人的目标的课程。以《布置我们的家》为例,教师可采取“四步曲”的实施办法,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度出发,以创设情境、细化要求、亲历实践、多元评价四个步骤推进,促进小学劳动教育课程与综合实践活动课程的深度融合,以达到以劳育人的目的。
作者
曾齐鑫
机构地区
福建三明市三元区莘口中心小学
出处
《小学教学参考》
2024年第24期87-89,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
劳动教育
综合实践活动
课程融合
分类号
G40-015 [文化科学—教育学原理]
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