以“初”促“高”的初高中数学衔接方法初探

初中到高中数学知识的跨越式发展使得许多学生难以适应高中数学学习节奏,并影响着学生学习数学的兴趣与积极性.因此,做好初高中的数学衔接是学好高中数学知识的必要前提.笔者在已有研究的基础上,增加初高中数学衔接的“黄金期”,将黄金期第一阶段定义为高中前暑假,并提出了在此阶段以巩固初中知识为目的的以“初”促“高”的学习方法和内容.通过对比实验研究得出,在“黄金期”复习巩固已学的初中数学知识比预习高中新知识更能促进学生知识的有效衔接,进一步提升学生学习的兴趣与成绩.