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教学评一致性视域下初中数学课堂学习目标的设计——以“特殊的平行四边形”为例

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摘要以《义务教育数学课程标准(2022年版)》为依据,在教学评一致性视域下,对初中数学课堂学习目标进行设计.以“特殊的平行四边形”第一课时为例,以单元整体为立足点、学情为思考点、评价为出发点,做初步的尝试和探索.

作者吴沈刚

机构地区上海戏剧学院附属静安学校

出处《上海中学数学》 2024年第5期25-26,47,共3页

关键词教学评一致性初中数学课堂学习目标特殊的平行四边形

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2024年第5期

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