摘要
综合实践活动课是小学的核心课程之一,该课程能够为学生提供开放性的发展空间,让学生在实践中掌握生活技能并形成良好的道德品质,这对于促进学生综合素质提升、实现全面可持续发展有积极作用。然而,由于该学科的开设时间较短,在具体实施过程中仍存在一些问题和不足,从而影响了其教学效果。基于此,文章结合作者的工作实践,对提高小学综合实践活动课堂教学有效性的策略进行了探究,以期为相关教学研究提供借鉴参考。
出处
《名师在线(中英文)》
2024年第22期25-27,共3页
Elite Teachers Online
基金
福州市教育科学研究“十四五”规划2023年度立项课题“智慧学习环境下小学生合作学习的策略研究”(课题编号:FZ2023GH147)的研究成果。