家园共育背景下的古诗吟诵活动探究

在现阶段的幼儿园教育中,教育活动不仅是教师的责任,还需要家长的协同配合,所以家园共育逐渐成为一种重要的教育理念。在这一背景下,如何依托家园共育组织幼儿参与古诗吟诵活动成为教师的重要研究课题。基于此,文章根据幼儿园教育实践和相关资料,分析了组织幼儿参与古诗吟诵活动的意义,提出了家园共育下组织幼儿参与古诗吟诵活动的原则和具体策略,希望能够逐步达到理想的教育效果,促进幼儿人文素养的发展。