浅谈小学语文古诗词教学中的美育渗透

文章以开发小学语文古诗词“以美育人”价值、启迪学生审美意识为目的,对在核心素养视域下的小学语文古诗词教学中渗透美育的方式展开了思考与探究。文章提出的可行方法主要包括“多读多诵,感悟古诗词语言、音韵之美”“入情入境,体会古诗词意境、情感之美”“深思熟虑,感受古诗词思想、哲理之美”。这些方法旨在通过对小学语文古诗词多元美感、美育资源的深入挖掘,进一步促进语文教学与美育的深度融合,助力学生审美鉴赏与创造能力的发展。