基于英语学习活动观的小学英语语篇教学模式

小学英语语篇教学旨在通过语言的实际应用提升学生的综合语言能力。然而,目前的教学中存在着语篇选材单学生参与度低以及教学方法缺乏灵活性等问题。英语学习活动观强调通过多样化的活动和真实的语言环境,使学生在积极参与中提高语言理解和表达能力。本研究提出了基于英语学习活动观的小学英语语篇教学模式,强调通过情境创设、角色扮演和合作学习等活动,增强学生的学习兴趣和语言应用能力,旨在提高语篇教学的有效性和学生的语言综合素养。