幼儿园创意美术活动设计分析

受到学前教育改革影响,促使幼儿园美术教学活动从以往的技能教学视角转变为创意培养视角,以期通过极具创意性的美术活动帮助幼儿养成绘画技能,并开发潜能,注重个性发展。本文基于此,对幼儿园创意美术活动的设计原则进行分析,提出了情境导向、多元材料以及全面评价的设计策略,随后将这一策略应用在某一幼儿园中展开创意美术活动,帮助幼儿更好的锻炼美术创作能力,完成艺术与美的感悟与实践。