“社会调查+思政教育”的党史育人实践教学模式构建三重逻辑

本文深入探讨了如何将社会调查与思政教育有效融合来创新党史育人的实践教学模式。文章立足于思政教育理论,揭示了该模式的理论基础,包括党史教育的社会实践观、思政教育的主体性原则和教育的人文关怀理念。通过具体案例分析,展现了“社会调查+思政教育”模式在引导学生参与实地调研、反思历史、塑造价值观方面的实际效果。实际操作中既注重学生个体体验,又强调团队合作,体现了教学模式的互动性和实践性。在推广与应用部分,作者提炼了模式的实施策略与挑战,如资源整合、教师角色转变及评价体系的构建,为该模式的推广提供了实践指导。为党史教育的创新路径提供了新的思考和借鉴,对于提升高校思政教育的实效性具有重要的理论与实践意义。