基于探究式学习的小学数学教学策略

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摘要小学数学教学应该注重培养学生的综合能力,引导学生在学习的过程中进行积极、主动探索和实践,教师需要以此为发展方向,进行教学模式的创新.为了帮助学生深入理解数学知识,同时发展其数学思维、提高其数学素养,文章分析了开展基于探究式学习的小学数学教学的意义,然后结合小学数学实际教学案例,从多角度探究了基于探究式学习的小学数学教学策略,旨在提高教学质效,提升学生的数学素养和学习能力.

作者王丽娟

机构地区泉州市第二实验小学(泉州开发区校区)

出处《数学学习与研究》 2024年第19期104-106,共3页

关键词小学数学探究式学习教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

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