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统编高中历史教材插图教学价值探索——以《贾湖遗址出土的猪骨标本》为例
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摘要
统编高中历史教材的插图形式多样、内涵丰富、集实用性和学术性于一体,蕴含着较高的教学价值。历史教师宜在阅读中追溯插图的来源,并在层层释读中探寻插图的显性和隐性信息,更好地发掘教材插图的教学价值。
作者
盛刚
机构地区
安徽省合肥市第四中学历史教研组
出处
《中小学教材教学》
2024年第7期14-17,71,共5页
Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
关键词
统编高中历史教材
插图
贾湖遗址出土的猪骨标本
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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