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探寻乡村小学“村校共建”开放式办学的有效途径
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摘要
乡村学校是进行基础教育的主要阵地。在当前美丽乡村建设进程中,乡村学校不但要承担学校教育的任务,同时还应该自觉履行社区教育、农民教育的职责。乡村学校应该把学校教育与农民教育、社区教育结合起来,使学校成为农村文化的中心。乡村学校应立足农村,准确定位办学目标,从教育内容、合育方式、共建服务等方面亲密携手,开展常态化、多元化的校村共建实践,以此拓展学校发展空间,增强办学活力,积极探寻美丽乡村教育发展的有效途径。
作者
邵瑞
机构地区
浙江省绍兴市上虞区崧厦镇金近小学
出处
《小学教学研究》
2024年第23期17-18,68,共3页
关键词
村校共建
开放办学
乡村文化
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
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