立足人文底蕴的跨学科项目式学习实践研究——以“中秋桂花香·诗画寄深情”为例

文章以传统文化中的桂花为载体,以美术学科为核心,融合语文、劳动、音乐等多个学科,以项目式学习的形式展开探究,探索学生自主学习的课程模式,更好落实提升学生核心素养的育人导向。