“教学反思”之反思——以科学课堂为例谈教学反思的缺失与对策

随着新课改的不断推进,教学反思越来越被教师重视。观察和研究显示,部分教师的教学反思仅仅停留在教师所关注的课堂环节中,仅仅停留在实验操作的效果上,仅仅停留在对教学过程的回顾上,剖析原因,可能是教师过于强调科学探究的学习方式,过分追寻学生自主探究形成知识,过分追求课堂教学表现的得失。