例谈新课标背景下小学语文主问题设计

课堂提问是教学中的重要环节,主问题有着“一问能抵多问”的效果。文章结合新课标理念,阐述主问题设计的三重境界,结合统编版小学语文教材课文,以目标、文本、学生为切入点,提出主问题设计的“三贴”策略,同时关注主问题与主问题、子问题、板块和任务之间的关系,以实现最优化设计。