“土木工程专业导论”课程教学改革探究

工程教育专业认证是以提高人才培养质量为核心目的,切实完成四年的培养目标,从而促进大学生综合能力的提高。“土木工程专业导论”课程为土木类专业的第一门专业基础课,也是学生工程素养培养的开端。为改变工程教育专业导论类课程以授课为主的被动式学习状态,结合目前“土木工程专业导论”课程的教学现状,提出并实施以学生为本的,主动、自发的学习思路,重新进行课程的设计,并探究多种教学模式下的教育改革,以实现学生主动学习的全过程。实践表明,多种模式下的教学可有效提升学生对专业的认知,提高学生学习兴趣。