摘要
老年保健与管理专业学生的职业素养要素丰富,包括沟通能力和人际关系处理能力、团队合作能力等,要求教师讲授理论知识和发展学生专业技能的同时,关注学生职业素养的发展,促使立德树人的教育任务落地。老年保健与管理就业前景和就业方向相对广阔理想,这就需要高职院校紧跟时代和行业发展步伐,借鉴优秀的经验,摸索性地拓展人才培育路径,为学生从事各岗位夯实素质能力基础。
出处
《科技风》
2024年第24期166-168,共3页
基金
2022年苏州卫生职业技术学院院级课题领雁培育项目:基于OBE-CDIO理念的高职老年保健与管理专业《老年常用照护技术》课程教学改革实践探究(项目编号:szwzy202330)
2023—2024年度江苏职业教育研究立项课题:“1+X”证书制度下高职现代学徒制人才培养模式探究——以老年保健与管理专业为例(项目编号:XHYBLX2023261)
2021年江苏省高等教育教改立项研究课题(重点):基于“健康与社会照护”竞赛的高职院校“产教赛训服”备赛体系构建与应用——以护理高水平专业群为例(项目编号:2021JSJG199)。
