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“考什么”与“怎么考”:考试管理的校本探索
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摘要
考试需要整体把握“考什么”与“怎么考”的走向。在“考什么”层面,列出双向细目表,系统规划“考点”;聚焦不同学科,制定“考点清单”;鼓励学生参与命题,规范“考题结构”。在“怎么考”层面,变“统一检测”为“分层考评”,变“纸笔测试”为“笔试+面试”,变“一张卷纸定分数”为“多项素养能力考核”,变“频繁考”为“长程考”。
作者
肖玉娟
机构地区
江苏省丹阳市匡亚明小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2024年第6期9-13,共5页
Research and Review on Education
关键词
考试管理
考什么
怎么考
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
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