“双减”政策下信息技术在小学数学教学中的应用

随着“双减”政策的实施,教师自觉在数学备课、资源选择、教具筛选、活动设计、课堂教学、教学反思等育人活动中践行品质观念、课改思想、创新精神。为了科学落实“双减”政策的育人要求,教师深度研究“双减”政策对数学教学的育人要求,简要归纳信息技术是数学教学实现提质增效的育人基点,全面解析信息技术在数学教学中的应用价值与有效方法。因此,信息技术成为教师基于“双减”政策促进数学课堂实现科技赋能、智慧转型、能动增效的课改抓手。