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浅谈小学数学教学课堂教学改进策略
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摘要
小学数学课堂教学作为知识传授与能力培养的核心环节,其教学质量直接关系到学生数学基础的稳固与未来学习的发展。新时代背景下,传统的教学模式已逐渐难以满足当今社会对高素质人才的需求。因而探究小学数学教学课堂的改进策略,对于提升教学质量、激发学生数学兴趣、培养学生创新思维具有重要意义。对此,文章通过分析小学数学课堂教学改进的重要性,在此基础上探究小学数学课堂教学改进策略,以期提升小学数学课堂教学质量。
作者
赖荣卿
机构地区
福建省宁德市蕉城区第四中心小学
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2024年第5期140-142,共3页
关键词
小学数学
课堂改进
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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