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课题研究引领高中生物学混合式教学改革
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摘要
以“魅力课堂”为载体,以系列课题为抓手,引领和推动高中生物学混合式教学改革,构建“协作·自主”混合式实验教学模式,采用科学史微课程辅助教学,不断完善概念教学体系,实行线上、线下实验课程相结合,开展双向深度学习。不仅打造了团队合作的先进教研组,更推进了课程建设和课堂教学改革,成效显著。
作者
徐玉华
机构地区
浙江省桐庐中学
出处
《浙江教学研究》
2024年第2期7-10,共4页
关键词
课题研究
混合式教学
教研组建设
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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