融合新四军文化:为小学数学课涂上爱国底色

融合新四军文化,落实数学学科课程思政,应把价值塑造与知识传授、能力培养高度融合,涵养学生的家国情怀。从小学数学学科角度,梳理新四军文化资源,探寻新四军文化融入数学课堂的可能路径——通过一个素材深挖几个素材串联,以新四军文化素材为载体进行整节课创编开发;通过更换主题情境、置换探究载体、替换巩固练习、补充拓展阅读,将新四军文化素材有机嵌入教学环节,让区域新四军文化与数学教学相得益彰。