基于任务群视域下的整本书阅读推进课的设计策略

语文新课标中提出的“任务群”离不开可感鲜活的情境,离不开真实匹配的任务,也离不开实实在在的活动平台。而对于整本书阅读任务群来说,教师要在任务群的视域下组织长期的阅读活动,以一脉相承的思路规划板块、设置流程、强化评价,将整本书阅读任务群的理念真正落到实处,放大整本书阅读的整体效益,为推动学生语文核心素养的发展助力。文章提出要创设整体情境,明确推进目的;设置任务活动,了解推荐内容;渗透对应策略,掌握阅读方法。