“双减”理念下科学优质作业设计实践探究

随着“双减”政策的落实,教师要设计出优质的科学作业,才能切实减轻学生的课业负担。在教学实践中,教师要重新认识科学作业的价值,树立全新理念,强化作业研究;开拓全新思路,创新作业形式;开创全新视野,挖掘作业价值,从而提升作业质量,促进学生科学核心素养的提高。