阅读教学中的三重对话

阅读的本质是对话的过程。阅读教学要将阅读还原为学生自己的阅读,要成为让学生与作者、与文本、与自我对话的过程,在这一过程中实现心灵的碰撞和沟通。只有这样,阅读才会真正成为学生的需要,才会真正指向思想与精神的成长。