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摘要
孩子一旦入学便开始识文断字。在一遍一遍的读写中,许多词汇悄然流进心田,成为他们看懂世界并赋予世界意义的重要工具。然而,有些词语因为我们成人习以为常,便忽略了孩子的接受情况。
作者
张鹏
机构地区
江苏省南通市通州区通州小学
出处
《教育研究与评论》
2024年第6期128-128,共1页
Research and Review on Education
关键词
词语
习以为常
心田
世界
孩子
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论
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