高三复习要保持一定的思维张力——从一道立体几何测试题的讲评谈起

高三二轮复习期间,一道立体几何测试题的考查结果不理想,讲评过程存在问题。为了提高教学效益,高三复习必须保持一定的思维张力,以不断培养学生的思维能力。为此,要在精心选择题目的基础上,精心设计教学过程,发挥题目应有的教育价值,尤其要激励学生正视困难,引导学生突破化解;鼓励学生多向思考,促进学生联系比较。