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幼儿园教师观察幼儿行为需求的技巧研究
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摘要
对幼儿的观察评价,是近几年我国幼儿园教师们十分关注的一个话题。幼儿园教师要在了解幼儿的行为和需求的基础上提供丰富多样的教育活动和教育支持,以满足每个幼儿不同的发展需求。因此,观察幼儿的行为和需求成为幼儿园教师必须掌握的核心技能之一。
作者
刘春
机构地区
广东深圳实验幼儿园
出处
《师道(人文)》
2024年第8期26-27,共2页
关键词
幼儿园教师
观察评价
行为需求
观察幼儿
核心技能
技巧研究
不同的发展
丰富多样
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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