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家长导师制:让每个人的成长都看得见

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摘要 学校不仅是学生学习与成长的地方,更是培育文化、塑造精神、传承价值的重要场所,对学生、教师和家长都产生着深远的影响。北京市海淀区红英小学探索建立家长导师制,让家长成为学校教育教学的参与者、合作者和监督者,构建促进人人成长的学习型社区,推动育人方式变革。
作者 陈淑兰
出处 《北京教育(普教版)》 2024年第8期39-40,共2页 Beijing Education
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