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巧设情境,促进学生语文核心素养发展
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摘要
《义务教育语文课程标准(2022年版)》中指出,语文学习情境源于生活中语言文字运用的真实需求,服务于解决现实生活的真实问题。这就要求教师创设丰富多样的学习情境,助力学生语文思维能力与语言运用能力的发展。下面,以《只有一个地球》为例,谈谈如何巧设情境,促进学生语文核心素养发展。
作者
崔露涵
机构地区
北京光明小学
出处
《北京教育(普教版)》
2024年第8期55-55,共1页
Beijing Education
关键词
语文核心素养
巧设情境
语言文字运用
语文思维能力
学习情境
义务教育语文课程标准
真实需求
源于生活
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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