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巧设情境,促进学生语文核心素养发展

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摘要《义务教育语文课程标准(2022年版)》中指出,语文学习情境源于生活中语言文字运用的真实需求,服务于解决现实生活的真实问题。这就要求教师创设丰富多样的学习情境,助力学生语文思维能力与语言运用能力的发展。下面,以《只有一个地球》为例,谈谈如何巧设情境,促进学生语文核心素养发展。

作者崔露涵

机构地区北京光明小学

出处《北京教育（普教版）》 2024年第8期55-55,共1页 Beijing Education

关键词语文核心素养巧设情境语言文字运用语文思维能力学习情境义务教育语文课程标准真实需求源于生活

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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北京教育（普教版）

2024年第8期

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