“双减”背景下小学语文作业设计的策略探究

“双减”政策背景下,小学语文作业设计呈现出显著变革。其核心在于严格控制作业总量,确保作业内容精练且高质量,以适应小学生身心发展需求及保证课余生活平衡。作业设计注重趣味性与实践性相融合,并倡导学生自主选择与自我管理,旨在通过多元、创新的作业形式,培养学生的语文综合素养与自主学习能力,切实减轻学业负担,提升教育实效。基于此,文章主要研究了“双减”政策对小学语文作业设计的影响,并提出了做好作业设计优化的相关策略。