以史为镜:教育家精神的价值意蕴与践行之道

教育家精神作为中国本土化的精神谱系内容,顺应时代发展而来,赋予了教育信仰得以秉持、民族文化自信得以彰显、尊师重教风气得以存续的原动力。历史与现实总有重叠与交叉之处,为了更好地践行新时代所倡导的教育家精神,拥有更多具有“大先生”风范的教师,教师应从中华优秀传统文化中汲取智慧,拥有“大丈夫”的理想人格、“君子”的道德自觉以及“圣人”的教育智慧,助推中国式教育现代化发展之车轮滚滚向前,在建设教育强国的进程中闪耀颇具中国时代特色的璀璨星光。