摘要
主题统领下的“链式”研训是指在明确目标的基础上,以区域内学科教师的切实需求和重难点突破为切入口,围绕特定主题整体规划学年研训活动,使学年研训活动环环相扣,具有“链式”特征。杭州市西湖区初中英语教研团队积极开展主题统领下的“链式”研训实践探索,以发挥教研工作对初中英语教学提质增效的支撑作用。在具体实施中,主题统领下的“链式”研训分为“分析研训需求,设定具体目标”“发布研训任务,引导教师自主融入”“展示研训成果,开展能效评估”“复盘研训过程,突破重难点”等环节。它有助于区域内的教师形成参与研训的持续内驱力,获得持续发展和优质均衡发展。
