浅谈小学美术教学中多学科融合

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》指出,艺术课程要突出课程综合,加强与其他艺术的融合,重视艺术与其他学科的联系,注重艺术与自然、生活、社会、科技的关联,汲取丰富的审美教育元素,传递人与自然和谐共生理念,促进学生身心健康全面发展,充分发挥协同育人功能,达到共同育人效果。~([1])因此,在艺术课程教学中有必要将学科融合的理念贯彻其中。本文将以小学美术教学为例,对学科融合的实施意义、目标、原则、内容进行探讨,将美术学科与其他学科建立联系,促进学科间的知识交流与效果共创。