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用新课标指导新教材的教学
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摘要
2022年4月,教育部颁布了新修订的《义务教育科学课程标准(2022年版)》,对科学教育提出了新要求:基于核心素养目标,加强综合实践和探究实践,体现教、学、评一致性。2024年9月,新修订的教科版小学科学教材即将投入使用。该教材“以大单元建构课程内容,指向素养发展;以探究实践为主,凸显科学思维培养;融合中国元素,重视区域普适”。教学时,教师应准确把握低年级的课程目标、低年级学生的认知和心理特点,用探究实践的方法进行教学,注重过程性评价和结果性评价并重。
作者
喻伯军
机构地区
浙江省教育厅教研室
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2024年第7期8-11,共4页
关键词
课程标准
新教材
小学科学
核心素养
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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