人工智能技术支持下的小学思政教学——以《道德与法治》五年级下册“百年追梦复兴中华”单元为例

随着科技的快速发展,人工智能技术已经逐步渗透到教育领域。特别是虚拟现实技术和人工智能大语言模型,为创造沉浸式的学习环境、探究式的学习条件、个性化的学习体验提供了路径。在《道德与法治》五年级下册“百年追梦复兴中华”的教学中,教师带领学生“重走红色长征路,以沉浸式体验激发真实情感;游览虚拟博物馆,以探究性学习强化历史意识;对话大语言模型,以个性化学习强化思政体验”。学生经历了别开生面的学习过程,取得了意想不到的学习效果。