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学科育人视角下的初中数学单元复习课教学问题、成因与启示——以“二元一次方程组”为例

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摘要教育的核心任务是“育人”,而学科教学则是实现这一目标的关键环节.学科育人旨在通过发挥学科的教育价值,促进学生的全面发展.以初中数学“二元一次方程组”为例,对福建省内广泛使用的三种不同版本的教材进行了比较分析,从学科育人的视角深入探讨了单元复习课的教学设计.

作者许珂蔡海涛

机构地区福建教育学院数学研修部福建教育学院数学教育研究所

出处《福建基础教育研究》 2024年第7期62-65,93,共5页

基金福建教育学院2023年培训改革专项研究课题“学科育人视域下中小学数学一体化教学研究”(课题编号:2023ZX-02).

关键词初中数学学科育人单元复习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2024年第7期

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