期刊文献+

基于PCRR 论证模型的高中生物学教学设计——以“基因表达与性状的关系(第一课时)”为例

下载PDF
导出
摘要 以“基因表达与性状的关系(第一课时)”为例,在教学中引用PCRR论证过程,教师通过呈现事实资料,引导学生建立主张、提出观点,对不同观点质疑批判,最后依据各方反馈修改主张、提炼观点、构建概念,培养学生核心素养,提高科学思维。
作者 郝朋
出处 《实验教学与仪器》 2024年第7期42-44,共3页 Experiment Teaching and Apparatus
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献39

共引文献12

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部