“双创”教育融入专业教育的价值、现状与对策研究

2010年在《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中提出,“创新创业类课程的设置要与专业课程体系有机融合,创新创业实践活动要与专业实践教学有效衔接,积极推进人才培养模式、教学内容和课程体系改革”。虽然“双创”教育是一个老话题,但对其教育的理论与实践研究从未间断过。当前,全国大部分高校积极响应号召,将“双创”教育融入专业教育作为教学改革过程中的重点内容,提出了一系列改革措施,并在创新创业教与学的不断探索和实践中取得显著成效。高校将“双创”教育与专业教育互融,虽然培养了大批实战精英,为社会减轻了就业压力,但由于其起步较晚,成功经验有限,还需要各相关企业、各高校协同合作提高育人质量,更为重要的是高校应在“双创”教育融入专业教育的过程中不断发挥优势教学,积累经验,为国家和社会培养优质人才。