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“组块”视角下的单元整体教学实践新形态

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摘要单元整体教学生长于单元教学,升级于《义务教育语文课程标准(2022年版)》的新要求。其目的在于改变偏重零碎知识和记忆文字符号的教学,强调学生手脑并用,获得完整知识和经验,发展学生的核心素养。依据实践研究中的观察,单元整体教学在实施过程中依然存在如下两方面的突出问题.

作者徐颖刘凤

机构地区两江新区教育发展研究院两江新区嘉成小学校

出处《语文教学通讯》 2024年第27期39-42,共4页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词单元教学核心素养单元整体教学手脑并用文字符号义务教育语文课程标准新形态零碎知识

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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