摘要
统编教材六年级上册第一单元的人文主题是“背起行装出发吧,去触摸山川湖海的心跳”,语文要素是“阅读时,能从所读的内容想开去;习作时发挥想象,把重点部分写得详细一些”。选文是由自然景物引发人生哲理的散文,属于“文学阅读与创意表达”学习任务群。六年级学生学习散文往往关注文字表面的意思而缺少深度的思考,以“联想和想象”作为学习主题,旨在锤炼学生阅读时能联系各个方面想开去,学习用联想和想象读懂事物。
出处
《语文教学通讯》
2024年第27期135-136,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching