新工科背景下《工程力学》课程教学模式设计与实践

在推行“新工科”教育改革的背景下,鉴于《工程力学》课程的全面理论架构以及计算机虚拟仿真技术的应用,应当探索新的教育模式,利用虚拟仿真软件平台开展针对不同专业学生的《工程力学》课程教学改革。以土木相关专业学生为例,以实际工程项目为背景设计教学过程,并应用虚拟仿真技术虚实结合的教学手段应用到教学过程中,课后进行全过程考核来测试学生对《工程力学》课程内容的掌握程度。实证分析表明,这种教学模式的创新可以推动学生自我驱动、独立思考的能力提升,以及增强其探究精神和创新能力,旨在培育出拥有扎实工程实践技能、创新思维且在全球竞争中具有优势的高质量复合型“新工科”专业人才。