蒙药化学理论课程教学问卷调查分析

目的为适应蒙医药事业发展对创新人才培养的需求,本文通过问卷方式,探究《蒙药化学》理论课程教学中存有的问题,提出教学改革对策与措施,以期提高《蒙药化学》课程的教学质量。方法本文采用“问卷星”方式,问卷对象为内蒙古医科大学蒙医药学院2017、2019、2020级蒙药学专业本科生,共114人,共设置19个题,具体问卷内容涉及基本情况、教学内容及教学方式等三个方面,并针对调查分析结果,提出教改措施与对策。结果经问卷调查分析,大多数学生存在化学基础差与化学知识水平参差不齐问题,且希望教师以循序渐进、重点突出、启发式的教学模式讲授知识。结论通过问卷调查分析,明晰了《蒙药化学》理论课程教学中的问题,提出了加强化学基础知识学习,将理论与基础有机融合、融会贯通、突出重点,分解难点,构建蒙药化学理论课程内容新体系等教改措施与建议。