“大思政”背景下医学生英语教学策略探析

本文以医学生大学英语为切入点,通过分析“大思政”的基本内涵及医学生大学英语课程思政育人现状,探讨了医学生大学英语教学策略,并采用课程体系布局、思政内容编排、教学方式转型和教学效果评价等措施提升思政育人实效,以期为医学生英语教学实践提供一定参考。