数据驱动学习法对大学生英语写作错误修正的有效性调查

本研究通过对比分析学生在使用语料库前后英语写作中语法错误的类型和数量,探讨基于语料库的数据驱动学习法(DDL)对非英语专业大学生英语写作错误修正的有效性。结果表明,DDL在大学生英语写作错误修正中具有显著的有效性,并对学生写作能力的提高起到了积极的作用。本研究有利于深化对语料库在英语教学实践中的认识,并为教学改革提供参考。