高中生物学教学中合作学习策略的应用研究——以“光合作用的原理和应用”课堂教学为例

合作学习策略是一种以学生为主体、以小组为单位而开展学习活动的教学策略。与传统教学模式相比,在高中生物学课堂教学中应用合作学习策略具有更强的针对性,能够提高教学效率。在教育改革不断深入的背景下,在高中生物学课堂教学中应用合作学习策略既能激发学生学习的主动性,又能在很大程度上提高学生参与课堂教学的积极性。以高中生物学“光合作用的原理和应用”课堂教学为例,教师在课堂教学中应用合作学习策略,为学生合理分组,引导学生完成合作学习任务,组织学生进行小组讨论与展示,可以提高其知识掌握水平。