指向科学思维的高中生物实验教学策略

科学思维可以简单地理解成支撑科学探究、科学实验、科学观察等活动顺利开展的思维逻辑。生物作为一门主要研究各级生物种类、结构、功能、行为、发育、起源和进化以及生物与周围环境关系的科学类课程,在高中阶段着重考查学生的思维能力、观察能力、操作能力和计算能力。实验是学生探索生物世界的直接途径,而科学思维可以保障生物实验顺利开展,因此教师要在教学中重点培养学生的科学思维,指导学生完成实验活动,确保学生在科学思维的指导下有所成长、有所收获。