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初中历史教学中史料实证素养培养策略
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摘要
在初中历史教学中强化史料实证素养的培养,不仅有助于提高学生对历史的认知水平和思维能力,还能更深层次地塑造他们的人格特质和社会责任感。基于此,本文首先对初中历史教学中培养学生史料实证素养的意义进行了简要分析,其次提出相关策略,如广泛搜集与整合史料、创新组织史料实证活动等,旨在全面提升初中生在历史学习中的史料实证素养。
作者
孙华
机构地区
宁夏回族自治区银川灵武市第四中学
出处
《天津教育》
2024年第21期84-86,共3页
Tianjin Education
关键词
初中历史教学
史料实证
培养策略
思维能力
社会责任感
人格特质
简要分析
认知水平
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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