新课标背景下高中语文大单元教学策略

高中语文课程标准要求以学习任务群为学习内容组织架构,用积极的语言实践活动培养学生的语文学科核心素养,主张建设开放、多样、有序的语文课程。核心素养对学习样态由浅入深的发展要求和学生思维的进阶培养要求,倒逼教学设计由松散的单元教学走向整合的“大单元”教学。当前高中语文大单元教学对于一线教师来说充满着困惑,亟待走向明朗。